教学改革座谈会

教学改革座谈会(www.idobzooki.com) 编辑:jh-5bRO 时间:2017-08-23 21:48:04

(二)次应阅《适情雅趣》,对局系由布局、而中局、而残局,学习则应自残局、而中局、而布局,盖先及其简单者,始可渐进于复杂,此谱布置简要,命意隽永,最适于残局练习。

(三)次应阅《桔中秘》,此谱为全局着法,以当头炮为主,虽称峻利,而过牵就胜方,宜识其意,勿泥其迹。

既明布局之意,就个性所近,与工力所至而专精一种或二、三种局势者,如善使当头炮局或屏风马局等,为第三阶段。

教学改革座谈会

关注后 可进入象棋论坛

(四)次应阅《梅花谱》,此谱系全局,当头炮着法大体同于《桔中秘》而绵密过之。屏风马着法则别开生面,极尽变化之能事,唯无破当头炮兵五进一,余编有《梅花新法》,即为弥补此缺点,现下属稿中。 (五)次应阅《竹香斋》,阅前诸谱,布局、中局、残局,均已知其大要,然粗者可见,细者未及,此谱深长淡远,妙绪纷披,尤以第三集精金百炼,炉火纯青,细为咀嚼,可入“三昧”。

象棋阶段,尚无定论,习惯上大抵以胜负分高下,无客观之标准也。今就经验所及,参以前言通说,试为论之:

(一)首应读《象棋指归》(即本书),此书发凡起例,寻流探源,读之对象棋可得一系统之了解。非作者好自为介绍,实以历来诸谱,尚无此等著作也。


订 阅 象棋

向背之中有向背,例如屏风马局破当头炮局,起手马八进七者,应继以兵三进一,左右配备始称均衡,如兵七进一即背,然有时则为向。先后之中有先后,例如马八进七,应以卒3进1为先手,然有时为后手。若能以向为背、以背为向。以先为后,以后为先,不滞于形,斯为化境,为第六阶段。

(五)须参观名手对局。

  上港队的赛前发布会北京时间6点举行,博阿斯和队员傅欢一起出席。对于明天的比赛,博阿斯表示:“球队战胜国安之后,也获得了两天休息,目前球队的状态不错,也准备好明天的比赛,我们会在这里延续自己梦想,战胜对手,进军到下一轮。”


乙、对局

习象棋者,于枰中诸子之使用,有其自然程序,大抵先能用车、炮,得其粗相;次及于马,得其曲致;次及于兵,得其细境;次及于士、相、将,得其逸趣。至是于全体战员均可按其性质,依法运用,杀、和、攻、守大致不差者,为第一阶段。入此阶段,则合于象棋标准程度之单位,应分先者,让先必多负,推而让双先、马、炮等,亦必以所让程度之多寡,而为比例差。反之如本系分先,而彼此让先或让子,亦可互有胜负者,则棋力未定。漫无准绳,乃初学现象,尚不得谓为入段也。

教学改革座谈会 象棋各阶段及其进修方法


  (搜狐体育 裴力 5月30日南京报道)亚冠联赛1/8决赛第二回合,江苏苏宁明晚8点主场迎战上海上港。队首回合比赛,上港主场2比1战胜江苏苏宁。


教学改革座谈会

识 别 图 中 二 维 码

责任编辑:

(四)须谨守公约,棋品不好者,棋艺定难好,尤以不悔着为最重要,违者终身无望。

象棋棋手、象棋爱好者、象棋大师。。。


(三)须专用一种局势,迨谙其长短明其运用,始可另易别种布局。

教学改革座谈会

甲、阅读


(六)次应阅《名手对局》,庶汇流归海,窥其全体。 上举各谱,均见于谢侠逊氏著《象棋谱大全》。至阅读次弟,乃就初学者而言,若已具相当程度,则宜视所短者而专习之;或个性所近,略更先后,亦无不可。

教学改革座谈会

虽明各种布局之用,然知其分不知其和,知其正不知其变,若能错综互用,尽其变化之妙者,例如,当头炮局可变为屏风马局、担子炮局、偏锋炮局(即过宫炮),为第五阶段。

  对于对手的客场进球,博阿斯表示:“客场进球往往非常重要,这个大家都知道,我们也不会忘记这一点,但前提是比分领先的情况下,客场进球的优势才能体现出来。明天我们还是坚信我们锋线的进攻力量,我们还会取得进球。本赛季我们锋线已经打进了超过50个进球,我们还是有比较强攻击力的,明天如果我们取得进球的话,就会把对手的客场进球优势淹没掉了。而且我们队的防守也不错。在联赛排名第二。我希望明天的比赛中我们攻防都能够做到最好,取得一个想要的结果。”

(来源:如对本网转载内容、版权有异议,请联系我们)
01234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

Copyright © 版权所有 Powered by 教学改革座谈会  sitemap